איגודי מורים

איגודי מורים סמכות דמוקרטית ניצבת בין המורים לבין יהירות המשרה , אך לעתים קרובות היא זו הגורמת להתאבנות המשרה , בהעמיסה על מורים תכנית הוראה דחוסה , כיתות צפופות , משכורות נמוכות , זמן מועט להתייעצות בין עמיתים , איומים על עצמאותם האינטלקטואלית בכיתה , ו / או כללים נוקשים הקובעים איך ומה ללמד . כישלונן של הקהילות הדמוקרטיות לתמוך בתנאים ההולמים למקצוע ההוראה מעניק לגיטימציה להתארגנות המורים באיגודים . עקרון אי הדיכוי הוא שמגדיר את מטרתם הדמוקרטית של איגודי המורים : הפעלת לחץ על קהילות דמוקרטיות ליצירת תנאים שבהם המורים יוכלו לטפח בקרב תלמידיהם יכולת לחשיבה ביקורתית על התרבות הדמוקרטית . אין נובע מכך שכל הטיעונים מצד איגודי מורים לסמכות חינוכית או הערעורים על פיקוח דמוקרטי הם לגיטימיים . עם זאת , עלינו לשאול מהי הסמכות שיש לתת בידי האיגודים , ולגבי איזו מדיניות של בתי הספר . אין כמובן תשובה נכונה אחת לשאלה זאת , אך תפיסה דמוקרטית של מקצועיות מספקת הנחיה עקרונית , בהימנעה משתי תשובות אלגנטיות מבחינה תאורטית אך מסוכנות מבחינה פוליטית , המשקפות חזונות חלופיים של דמוקרטיה . חזון אחד , שאפשר...  To the book