|
|
כאוס , חריגות ו'לא אדם' הנתונים שהוצגו מלמדים על האיום הטמון בילד החריג , שאינו נקלט בקטגוריות המוכרות להוריו , ויוצר בהם תחושת אי סדר וכאוס תרבותי . הילד נמצא על הגבול , "אין לו כתובת ברורה , " כלשון אחד ההורים . ההתמודדות הראשונה עם המצב מתמצה בניסיון להחזיר את הסדר על כנו . שיקום המערכת הקוגניטיבית של ההורים נעשית בשתי דרכים : הורים לבעל מום גלוי נוטים להגדירו כ'לא אדם , ' ואילו הורים לבעל מום מוסווה נוטים לקבלו כל עור סטייתו מוסווית . אילו ילדים בונו 'לא אדם ' על ידי הוריד , ם ? המקרים שסקרנו בפרק זה מגלים , שילדים בעלי פגמים חיצוניים בפנים ובגפיים , ילדים הסובלים מאי בהירות מינית חיצונית , וילדים הסובלים מתסמונת דאון , נתפסו כמי שאין להם צלם אנוש ולכן אינם נכללים בדימוי המקובל של 'אדם . '
To the book |
|
|