לסיכום

לסיכום הסקירה המוגשת במאמר זה מציגה את התפתחותה של גישת ההוראה המותאמת . בראשיתה הייתה גישה זאת "קניין רעיוני" של המרכז לטכנולוגיה חינוכית ואוניברסיטת תל אביב , אך עד מהרה הפכה לנכס צאן ברזל של מערכת החינוך . המסרים הייחודיים בראשית הדרך הם גם כיום המסרים המרכזיים של מערכת החינוך . הציר המרכזי של התפתחות הגישה המותאמת , התרחבותה והעמקתה היה לאורך כל הדרך מבוסס על חשיבה חינוכית , התפתחות מחקרית , התנסות יישומית והתאמה מתמדת למתרחש בשדה . הציר המוביל העמיד במוקד מעבר לתפיסה החינוכית גם תפיסה חברתית הומניסטית דמוקרטית , אשר ההוראה המותאמת הייתה הבבואה שלה . עקרונותיה השונים של הגישה המותאמת תקפים וקיימים מאז ראשית הפעלתה . אופן הגשמתם הוא המשתנה כפי שמשתנה הסביבה האנושית , החינוכית , החברתית והטכנולוגית שהחינוך פועל בה . עם הפנים קדימה - ההוראה המותאמת לקראת המאה ה ו 2 " מרבים לדבר על ההיערכות של מערכת החינוך לקראת המאה ה . 21 שפע התרחישים הקיים כיום בכל הנוגע לעתיד האנושות והגיבויים השונים הנערכים במגזרים כלכליים , פוליטיים וטכנולוגיים מזרזים ואף מאלצים אנשי חינוך להציג יעדים חינוכיים ח...  To the book