הפילוסוף בגן: עיצוב האדם ועיצוב החברה בהומניזם של הרנסנס

הפילוסוף בגן : עיצוב האדם ועיצוב החברה בהומניזם של הרנסנס חנן יורן בתחילת המאה הט " ו חולל ההומניזם מהפיכה בקוריקולום של בתי הספר באיטליה . מהפיכה זו , אחת המהפיכות החינוכיות הבודדות בהיסטוריה של המערב , התפשטה במאה הט " ז לצפון אירופה , ועיצבה במידה רבה את החינוך המערבי , מבחינה תוכנית ותיאורטית , עד לתחילת המאה הכ n ' . ' - studia humanitatis דקדוק , רטוריקה , היסטוריה , שירה ואתיקה - שנלמדו על פי הטקסטים הקלסיים הקנוניים הפכו לנושאי הלימוד העיקריים , למעשה היחידים , בבתי הספר , והחינוך קיבל את אופיו 'הספרותי . ' החלפת תוכנית הלימודים היתה פן אחד של שינוי רחב הרבה יותר בחשיבה על החינוך . ההומניסטים האמינו שמטרתו העיקרית של החינוך אינה להקנות לאדם ידע וכישורים מקצועיים , אלא לעצב את אופיו ואישיותו . מושג ה ' עיצוב ' מרמז על הקשר האימננטי שבין החינוך לבין החברה בהגות ההומניסטית . בתחילת המאמר אצביע בקצרה על המאפיינים המרכזיים של קשר זה ועל הרבדים השונים שבהם הוא בא לידי ביטוי , בחיבורים החינוכיים של ההומניסטים האיטלקים בני המאה הט " ו . עיקר המאמר יוקדש לחשיפת קו שבר בין ההומניסטים ה...  To the book