sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
סקירה היסטורית פוליה ( Poiya , 1973 ) הציב ארבעה שלבים לפתרון בעיות ( אשר דומים לשלבים שהציג דיואי ( תש"ג < לחשיבה רפלקטיבית : < > א < הבנת הבעיה ; ( ב ) בניית תוכנית ; > ג < יישום התוכנית ; > ד < בדיקת התוכנית . בשנות השמונים הציג הייס ( Hayes , 1981 ) שלבים דומים עם תוספות מעטות ; > א < מציאת הבעיה והכרה בכך שהיא מחייבת פתרון ; ( ב ) הצגת הבעיה ; > ג < תכנון הפתרון ; ( ד ) יישום הפתרון ; ( ה ) הערכת הפתרון ; ( ו ) הפקת לקחים . לדעתו , בבעיות מורכבות הצעדים לא יהיו אלגוריתמיים ( צעד אחר צעד , ( אלא מעגליים , כך שיהיה צורך לחזור שוב ושוב על הצעדים האחרונים כדי לחזקם . וילר וג'ניס ( Wheeler & Janis , 1980 ) מציגים גישה שיש בה חמישה שלבים : > א < החלטה להיות פעיל ולהחליט להחליט ; ( ב < מציאת חלופות - שלב אשר מורכב מתת שלבים , כגון הגדרת המטרה , חיפוש חלופות ואיסוף ושימור של רעיונות ; > ג < הערכת החלופות ; ( ד ) ההחלטה בדבר החלופה הנבחרת ; ( ד ( . מחויבות להחלטה ודבקות ביישומה למרות הקשיים . ברנספורד וברי ( Bradford & Barry , 1984 ) מציגים חמישה שלבים בפתרון בעיות , היוצרים את ראשי התיבות...  To the book
רמות

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help