sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
המפה הקוגניטיבית לא כל ההסברים נעשים בדרך של שיבוץ משהו בתוך הדפוס המצוי כבר בידנו . לעתים קרובות תפקידו של ההסבר למצוא או להמציא דפוס מתאים . לשם כך , לא תמיד אנו זקוקים לנתונים חדשים . לעתים קרובות , ההישג המדעי —במיוחד בבניית תיאוריות — אינו אלא גילוי משמעות חדשה בנתונים הישנים , מתן משמעות חדשה להם על ידי סידורם באופן אחר , המביא לידי התגלות דפוס . מבחינה זו , לעתים קרובות יש לתיאורים תפקיד הסברתי : הם מאפשרים לנו לראות יחסים שקודם לא הבחנו בהם . 'ההבנה , ' אומר סקריוון , ( 193 : 41 ) 'היא , במלה אחת , תפיסת היחסים , ולפיכד ניתן להשיגה באמצעות כל תהליך שיקבע את מקומה של התופעה הטעונה הסבר בתוך מערכת של יחסים ... תיאור עתים מאפשר לנו לספק מסגרת שלמה , המובנת לנו מכבר אך עד כה לא נתנו דעתנו על שייכונותה . אין אנו גוזרים כלום ; ההבנה באה מפני שאנו רואים את התופעה מצד מהותה ונמצאים במצב שבו יש ביכולתנו להסיק מסקנות נוספות מראייה זו . ' ההסבר ממלא את תפקידו על ידי זה שהוא נותן לנו מפה קוגניטיבית , כפי שהיטיבו לקרוא לזה . מפה זו מראה לנו כיצד ערוכים הדברים סביבנו . כל הסבר דפוסי כמוהו כמ...  To the book
מוסד ביאליק

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help