sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
הביטוי הכמותי יש טוענים נגד האפשרות של מדידה בעלת ערך במדע ההתנהגות על סמך אי יכולתנו להגדיר — בעניינים אלה — פעולת צירוף , אשר המבנה שלה יהיה כמו של חיבור אריתמטי . לפי טבע העניין , קשה להוכיח דברים שאינם בגדר האפשרות , וההיסטוריה של תביעות כאלה במדע אינה מפוארת : שוב ושוב קרה הדבר שמה שנראה כנמנע בעיני דור אחד , יצא לפועל בימים של אחר כך ' — אמנם , בדרך כלל , בצורה שונה מכפי ששיערו תחילה . אבל נניח שזה נכון — נניח ששום דבר חשוב בהתנהגות בני אדם אינו כפוף לפעולות חיבור . פעולות כאלה , כפי שראינו , אינן הכרח גמור למדידה אכסטנסיבית . אבל נניח כי גם זה נכון : אין תקווה שנוכל להשתמש בסולמות של יחס לגבי נושא אנושי מפורש . אפשרויות מדידה בשום פנים אינן מתמצות בכך . 'במדע החברה , כמו בכל דבר אחר , ניתן לערוך חקירה שיטתית בדרכים רבות , אשר אף אם אינן מדויקות כמו מדידה כמותית דקדקנית , בכל זאת הן עולות הרבה על שיפוטו של יחיד בלא שום סיוע ... קו ישר של רציפות הגיונית מוליך מיסווג איכותי אל צורות מדידה קפדניות ביותר , בדרך של תחבולות ביניים כגון מתן שיעורים שיטתי , סולמות דירוג , סיווג רב ממדים ...  To the book
מוסד ביאליק

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help