|
|
Pirv רכישת יותר משפה אחת בתקופת הילדות הופכת לשכיחה יותר ויותר בעולם כולו . בישראל תופעה זו שכיחה זה שנים רבות בזכות גלי העלייה . עם התחזקותה של הגישה ההומניסטית-פלורליסטית ופיתוח המודעות לקשר האמיץ בין שפה ותרבות המוצא השתנה היחס אל התופעה של דו-לשוניות בגיל הרך . כיום , אנשי חינוך רבים מעודדים את ההורים להמשיך ולדבר עם ילדיהם בשפת הבית השונה משפת הסביבה , מתוך הכרה בחשיבותה של שפת האם בפיתוח מושגים , בהרחבת ידע עולם ובבניית יחסים בין-אישיים איתנים . מחקרים מראים , כי לשפת האם יש חשיבות בחיזוק הקשר הרב-דורי ובבניית תדמית אישית איתנה , מתוך כך שהילד יכול להתחבר בגאווה לתרבות של הוריו . דווקא שימוש רב בשפת האם בבית , בליווי קריאה של ספרי ילדים בשפה זו , יכול להשפיע על רכישה טובה של שפת המקום שאליו מהגרים הילדים ומשפחותיהם . הוראת שפה שנייה ( שפה זרה ) בגיל הרך ; כגון הוראת אנגלית לילדי גן בישראל , היא תופעה שיש לה כיום תמיכה מצד הורים ומסגרות חינוכיות שונות . מגמה זו נעוצה גם בהנחה שיש לילדים כישורי תפיסה טובים וגם בשאיפה של ההורים להעניק לילדיהם כישורים שיועילו להם בעתיד . ואולם עד כה ...
To the book |
|
|