המבנה הפונולוגי של המילים הראשונות

המבנה הפונולוגי שלהמילים הראשונות ניתוח פונולוגי של המילים בתקופה החד-מילית מראה שמילים רבות באוצר המילים של הילד הן תבניות אתומטופאיות , כגון קולות של בעלי חיים , העומדים במקום שם בעל החיים עצמו '') האו '' ל '' כלב '' , " מו" ל"פרה" וכדומה . ( כמו כן מופיעות "מילים תינוקיות" ( כמו : "הם" במובן "אוכל , " "הייטה" במובן "טיול" או " לטייל . ( " מילים אלו אופייניות לילד בגיל זה , ומקורן אינו ברור - ייתכן שהן הומצאו על ידי הילד , וייתכן שהן דרכי ביטוי של המבוגר , בפנייתו אל הילד , המשפיעות על הפקת הילד . היגוי המילים המשמעותיות שמשמיע הילד בתקופה החד-מילית אינו מדויק . הילד עדיין מוגבל מבחינת הבשלות והתיאום העצבי-שרירי , ולכן המילים שהוא משמיע נהגות בצורה משובשת תוך התאמה ליכולת ההפקה שלו . ( Ingram , 1986 ; Menn & Stoel-Gammon , 1996 ) מוצאים כמה תהליכי פישוט פונולוגיים המקילים על הילדים את משימת ההפקה . תהליכי הפישוט פועלים או על ההברה או על הצליל . תהליכי פישוט הפועלים על ההברה הם : 0 צמצום צרורות של עיצורים , כגון ו "טטור" [ טרקטור ] O 1 השמטת ההברה או העיצור האחרונים , כגון י "מ" [ מים...  To the book