ילדים בחדשות - מוקד משיכה והזדהות ילדים הצופים בבני גילם על המסך חשים מעל הכול הזדהות עם הדמויות המופיעות בטלוויזיה . הניסיון האישי של כל ילד משפיע על הפרשנות המידית שהוא מעניק לסיטואציה . אנדרסון ( Anderson , 1983 ) מצביע על שני דגמים ( מודלים ) מרכזיים העומדים בבסיסה של הערכת צפייה בהקשריה החינוכיים : דגם של תוכן ודגם של תהליך . לאורך כל הפעילות יש להתחשב במגבלות הקושי הזמני של הילד הצעיר להבחין בין מציאות לדמיון , לקשר בין טענות , לזהות עמימות ולפרש מידע חזותי . לדעת אנדרסון ( כפי שמצוטט אצל למיש , , ( 419 : 2002 חשוב לקשר בין מודל התוכן לבין השלב שבו מצוי הילד כתהליך התפיסה הקוגניטיבית : תפיסת הזמן , הסביבה וההקשר החברתי . כך לדוגמה כאשר ילד צופה בילד אחר בוכה , הוא אינו יודע מהי הסיבה האמתית לבכי , והוא עלול לנמק זאת מתוך ניסיונו האישי הכרוך בכאב או כפרדה . הוא אינו מסוגל לקשר את הדימוי החזותי של הילד הבוכה לסביבה , לזמן ולהקשר החברתי שבהם מוצגת הסיטואציה . הופעה של ילד משפיעה באופן מידי וכמעט בלתי אמצעי גם על צופים מבוגרים , אלא שתחושת ההזדהות האוטומטית שלהם אינה באה על חשבון יכו...
To the book