|
|
פרק : 3 סיפור י מקרה הפרק הנוכחי מביא שלושה סיפורי מקרה המוצגים מנקודת מבט הבוחנת את הטקסט החזותי . כל סיפור נרשם בכית ספר אחר , ובכיתה אחת בלבד בו . שלושת בתי הספר היו בתי ספר יסודיים ממרכז הארץ . סיפורי המקרה הללו נבנו במידה רבה על פי תבחינים שגובשו על בסיס גישות תיאורטיות מתחום האוריינות החזותית וגישות תיאורטיות מתחום הפדגוגיה ( ראו רשימת תבחינים בפרק הקודם . ( עם זאת , דרך הצגת הסיפורים מגוונת , והיא נשענת על עקרון הגמישות בשימוש בתבחינים . הבחירה לא נעשתה על פי מאפיין כלשהו של בתי הספר , והס אינם בבחינת מדגם מייצג של בתי הספר בישראל . היכרות קודמת עם הנהלת בית הספר ועם מורות הכיתות הנבחרות היא זו שהביאה לבחירה בשלושת בתי הספר . הכיתות נבחרו בעקבות בדיקת הטקסט החזותי שבהן בהקשר של בית הספר . היכרותנו עם הנהלת בתי הספר ועם המורות סייעה לנגישות לכיתות הללו . מיקומם של בתי הספר באזור המרכז תרם אף הוא לכך . לפיכך יכולנו לקיים בבתי הספר ביקורים חוזרים , על פי הצורך , במהלך השנתיים שבהן גובש כל סיפור . עם זאת , יש לציין כי לבתי הספר הללו משותפים כמה ממרכיבי ההקשר שבתוכו נבדק הטקסט החזותי...
To the book |
|
|