sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
הצעות דידקטיות . 1 מאסינוילציה לאינטגרציה ולרב-תרבותיות במחקר החינוכי-חברתי מקובל לטעון , כי פרויקט קליטת העולים החל כפרויקט אסימילציה מובהק . בשנות השבעים מסתמן שינוי במדיניות הקליטה במערכת החינוך , וזו הופכת ממודל של אסימילציה למודל של אינטגרציה . באופן כללי , ההבדל בתפיסות טמון במידת הדרישה לשינוי בקרב העולים . במקום השתנות טוטלית של הנקלט , הוא נדרש מעתה לסגל לעצמו מקצת מסממני התרבות הישראלית , בלי להשיל מעצמו את זהותו הקודמת באופן גורף . בנוסף , הקליטה האינטגרטיבית מניחה שגם קבוצת ה"דומים" עשויה להשתנות מעצם המפגש עם קבוצות "זרים" נקלטות . במודל הקליטה האינטגרטיבי מוקצה מקום פעיל יותר לעולים בתהליך הקליטה . בעוד שמודל האסימילציה , העולה נדרש לפעולות סבילות : להשיל , לשכוח , להיפרד מתרבות "זרה , " הרי שבתהליך האינטגרטיבי , מוקצים לו גם תפקידים פעילים יותר . בשנות התשעים שוב ניכר שינוי במדיניות הקליטה , וזו מראה את אותותיה גם כספרות הילדים העוסקת בעלייה . ממודל של אינטגרציה מדברים בעשור האחרון על מגמה רב-תרבותית , הרואה באינטראקציה בין הקולטים והנקלטים מפגש הדדי מפרה . ראייה זו מניח...  To the book
מכון מופ"ת

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help