|
|
סיכום : המשבר בהכשרת עוברי הוראה וחינוך- אפיונים והצעות לתיקון דרורה כפיר תמר אריאב האומנם נחוץ לספר כיום לציבור בישראל כי מערכת החינוך נתונה במשבר עמוק ומתמשך ? פעילותה המתוקשרת של ועדת דוברת וכישלונה משכו את גם תשומת לבם של אלה שלא ידעו על כך . גם לא נחוץ לומר שמורי ישראל חייבים להיות שותפים בפתרון המשבר - ואולם ספק רב אם הם ערוכים לכך . ההוראה מונחת בשנים האחרונות על שולחן הניתוחים האקדמי , הפרופסיונלי והציבורי . פשוטת אברים ולעיני כול נעשים בה ניתוחים דקדקניים , לעתים בידי מי שאין לו די ידע ומומחיות בנושא . היא נדרשת לעמוד במבחנים ובאמות מידה ששום פרופסיה לא נדרשה אי פעם לעמוד בהם ; יכולות המורים , תפיסותיהם , עמדותיהם ותוצרי עבודתם ( קרי הישגי התלמידים והתנהגותם ) נבחנים ונחקרים בקפדנות . הדרישה הציבורית המחמירה לאחריותיות ( accountability ) להישגי מערכת החינוך , המונחת כיום לפתחם של העוסקים בהוראה ובהכשרה להוראה , לא הונחה כך לפתחם של העוסקים ברפואה , למשל , ביחס להישגי מערכת הבריאות . משני הרכיבים הבונים את המקצוע - האיכות ההתחלתית של הפונים אליו והכשרתם ( הראשונית והמתמשכת ) - ...
To the book |
|
|