בעיקר אינטלקטואלים ונדיבים: על טיפוחם והכשרתם של אנשי חינוך ראויים לשמם

בעיקר אינטלקטואלים ונדיבים : על טיפוחם והכשרתם של אנשי חינוך ראויים לשמם נמרוד אלוני מבוא מאמר זה מבקש להציג עמדה הנוגעת להכשרתם המיטבית של אנשי חינוך ראויים לשמם , אולם כבר בפתח הדברים אני מבקש לקבוע הנחת יסוד : תכנית להכשרת מורים , טובה ככל שתהיה , אינה מסוגלת כשלעצמה להפיק אנשי חינוך מצוינים . הסיבה לכך היא שהצטיינות בכל תחום שהוא , קל וחומר וירטואוזיות , הן לעולם תולדה של החיבור בין כישרון מולד או נטייה אישיותית לבין השבחה תרבותית או פיתוח מקצועי . במילים אחרות , השילוב של רכיב הכישרון עם רכיב ההשבחה הוא בעל חשיבות מכרעת להפקת איכויות מופתיות במעגלי הפרקטיקות התרבותיות והחברתיות . כאשר מתקיים רכיב הכישרון ללא רכיב ההשבחה , אזי יתבטא הדבר בהפצעות של הצטיינות אך בצורה אקראית ובלתי שיטתית ; וכאשר נשקיע בהשבחה אך ללא תשתית של כישרון , אזי יתגלם הדבר במקרה הטוב בתפקוד סביר אך נטול שאר רוח , ובמקרה הרע בתפאורה מבטיחה למחזה דל ולמשחק משמים . חשוב להבהיר שהנחת היסוד הזאת אינה מבטאת פסימיות באשר ליכולת להכשיר עובדי חינוך מעולים , ולבטח אינה מכוונת לרפות את ידי העוסקים בהכשרת מורים . ההפך הו...  To the book