|
|
התוכנית הלאומית לחינוך : ארוכה הדרן ליישום שמשון שושני מבוא ברצוני להדגיש בפתח מאמרי כי אני תומך נלהב בהמלצות "כוח המשימה הלאומי לקידום החינוך בישראל , " כפי שפורסמו בינואר . 2005 הוועדה ראויה לשבח על חשיפתה את המציאות החינוכית העגומה ועל תיאורה הנכון והחד הן את הישגי מערכת החינוך והן את המצב החינוכי הקשה . אלו הביאו את הוועדה להמלצות ברוח הנכונה . ראוי לתמוך בהמלצותיה של הוועדה מאחר שהיא מחזקת תהליכים , שכבר החלו במערכת החינוך בישראל בשני העשורים האחרונים : החל במעבר מאחידות מינהלית לגיוון מינהלי , מאחידות בתשומות לדיפרנציאציה , מריכוזיות להמשך תהליך ביזורי ובעיקר - המעבר מאתוס קולקטיבי לקהילתיות ( פלד . ( 1999 הוועדה ממליצה גם על כיוון חדש של " חינוך מוכוון יעדים ומונחה תוצאות" ( דוח דוברת , ( 67 , 2005 על אחריותיות ושקיפות ( שם , ( 68 ועל הרחבת חופש הבחירה של הורים ותלמידים ( שם , ;( 180-179 כל אלו הן המלצות חשובות לשיפור מערכת החינוך . עיקרו של השינוי החשוב שמציעה ועדת דוברת טמון בסעיפים רבים המעבירים את האחריות לתוצאות החינוכיות לבית הספר , למנהל , למורים , להורים , למקום שבו מתרח...
To the book |
|
|