חינוך כדין: היבטים משפטיים ומשמעויות משפטיות

חינוך כדין : היבטים משפטיים ומשמעויות משפטיות דן גבת 11 מבוא מטרת המאמר היא לסקור את מלאכתו ואת השפעתו האפשרית של דוח דוברת על המצב המשפטי של החינוך בישראל . כרקע קונספטואלי תשמש ספרות בתחום המתפתח של חקר רפורמות מבוססות חוק ( law-based reform ) ושל שינויי תפיסה לגבי החינוך הציבורי בעולם ובישראל . לאחר מכן אציג את הצעות הוועדה למיסוד החלטותיה במשפט , וכן את הצעותיה לשינוי המצב המשפטי הקיים , כחלק מבחינתה את המבנה ואת התפקוד של מערכת החינוך בישראל בשנות האלפיים . בחלק זה אציג גם את עבודת הוועדה המקצועית של כוח המשימה הלאומי לקידום החינוך בישראל בתחום המשפטי , הנפשות הפועלות ועוד . בדיון ובסיכום יתבררו שאלות הנוגעות לתרומתו האפשרית של כוח המשימה בתחום המשפטי ולהגשמת מטרות כוח המשימה , כולל ביקורת , בעיות אפשריות ועוד . מסגרת מ 1 שגית תיאורסית : רפורמה מבוססת חוק ככלי לעיצוב החינוך הציבורי השימוש בחוק למיסוד ולהנעה של רפורמות חינוכיות גובר במדינות שונות משנות התשעים של המאה ה 20 ואילך . כך בארצות הברית , ( Heubert 1999 ; Pullin 1999 ) ובעיקר בבריטניה . ( Gibton 2004 ; Haris 1993 ) ז / קי...  To the book