|
|
מה בין חינוך לאומי הומניסטי יהודי ל "כור היתוך ? " אליעזר שביד במאמר זה אבקש להראות שהמדיניות המיושמת בהמלצות של ועדת דוברת אינה מדיניות חינוך כי אם מדיניות של "כור היתוך . " אץ ביסודה פילוסופיה חינוכית הומניסטית יהודית , כי אם אידיאולוגיה סוציר אקונומית לאומית קפיטליסטית , שיסודותיה הם ה"הפרטה" מזה וה"אקדמיזציה" מזה . המטרה היא שמערכת החינוך תפתור את המשבר החברתי החמור שהמדיניות הקפיטליסטית גרמה לו בתחום החברתי והפוליטי , וזאת על ידי הענקת " הזדמנות שווה" לכל המתחרים שיצליחו בבחינות הבגרות כדי להשלים את חינוכם במוסדות ההשכלה הגבוהה . שם אמורים הם לקנות מקצוע מתאים שישרתם ככלי להשגת רמת חיים ומעמד חברתי . אינני חולק על כך שבמסגרת "ההכנה לחיים" בדרך של סוציאליזציה תרבותית וגיבוש האישיות האינדיבידואלית - נזכיר , למי שכבר שכח , שזוהי ההגדרה היהודית מסורתית וההומניסטית המודרנית של החינוך - צריכים בתי הספר להכין את תלמידיהם ללימודים במוסדות להשכלה גבוהה , שבהם ירכשו מקצוע מועיל לעצמם ולחברה . אינני חולק גם על כך שבמסגרת תפקידם כמוסדות מחקר מקצועי פרטני , בתחומי מדעי הטבע , הטכנולוגיה והמינה...
To the book |
|
|