|
|
אתוס לאומי לעומת חינוך רב תרבותי : הספרים החדשים ללימוד היסטוריה בישראל מאג ' ד אל חאג ' מבוא בחברות רב תרבותיות תפקידה של תוכנית הלימודים בבתי הספר הוא סוגיה מרכזית בסוציולוגיה של החינוך . אחד הנושאים המרכזיים הנתונים לוויכוח הוא היחס בין חינוך לרב תרבותיות לבין השימוש בתוכנית הלימודים לעיצוב הזיכרון הקולקטיבי ולחיזוק האתוס הלאומי . מאמר זה עוסק במצב החינוך הרב תרבותי בישראל לנוכח התנודות בין סכסוך לשלום ביחסי הישראלים והפלסטינים . לשם כך ניתחתי את תוכנם של הספרים החדשים ללימוד היסטוריה בבתי ספר יהודיים . ספרי לימוד אלו נכתבו לאחר חתימת הסכם השלום בין ישראל לבין הפלסטינים באוסלו , והוכנסו לשימוש בחטיבות הביניים ובבתי הספר התיכוניים ב . 1999 הניתוח מראה שספרי הלימוד החדשים משתדלים לבטא שינוי בנוגע לסכסוך בין ישראל לערבים , שכן הם מציגים נקודת מבט פתוחה ומורכבת יותר לעומת תוכנית הלימודים הקודמת . אולם ספרי הלימוד החדשים , כמו הישנים , מציגים נרטיב ציוני טיפוסי , שנועד לשמור על שלמותם של ערכים ציוניים לאומיים ולגבש את הזיכרון הקולקטיבי של התלמידים היהודים על בסיס אתנו לאומי . הנרטיב הזה...
To the book |
|
|