פרק 15 השפעתן של שיטות ההוראה במתמטיקה על ההישגים הלימודיים בבית הספר היסודי יוסף מניס מבוא תנאי הלמידה מתייחסים לתהליך הלמידה ולמערכת הציפיות מתהליך זה . פרק זה יעסוק בעיצובו של תהליך הלמידה המתאים להישגים גבוהים במתמטיקה בקרב ילדי בית הספר היסודי בישראל . ניתן להגדיר את תנאי הלמידה ( Conditions of Learning ) כמערכת מצבים הנוצרת כאשר הלמידה מתרחשת . ( Gagne , 1970 , p . 3 ) אחת הדרכים המקובלות להתמודד עם התנאים המצביים החלים במהלך הלמידה היא להשתמש בניתוח של מערכת הדרישות הלימודיות ההכרחיות של החומר הנלמד . ( Fisher & Berliner , 1985 ) פרק זה מתייחס לתנאי הלמידה בצורה שונה . אנו מגדירים את מערכת המצבים ההכרחיים המניעים את התהליך במהלך התרחשותה של הלמידה , מצבים שניתן לצפות , לבחון ולהעריך סטטיסטית . ( Ben-Perez & Menis , 1986 ) המטרה העיקרית של הפרק היא לתאר ולנתח את מערכת האירועים והמצבים החלים במציאות במהלך לימוד המתמטיקה , בין שהם משפיעים על תהליך הלמידה כפי שהוא נמדד במערכת ההישגים הלימודיים של המקצוע ובין שהם מנוגדים לו . מידע מסוג זה חייב להיות דרישת קדם לכל ניסיון לשפר את מערכת...
To the book