השפעת תרופות מעוררות על הלמידה

השפעת תרופות מעוררות על הלמידה נוכח הליקויים המתודולוגיים של מחקרים רבים , שבדקו את ההשפעות ארוכות הטווח של תרופות מעוררות על ההישגים הלימודיים , מציעים חוקרים שונים להתרכז במחקרי מעבדה ולבדוק בעיקר את ההשפעות קצרות הטווח של התרופות . מדובר במחקרים הבודקים את השפעת התרופות המעוררות כפי שהן באות לביטוי במעבדה , כאשר המשתנה התלוי הם אותם תהליכים קוגניטיביים חלשים או לקויים . ההנחה היא , שאם אומנם ממלאים אותם תהליכים קוגניטיביים תפקירי תיווך בלמידה , הרי ששיפור בתהליך יצמיח בסופו של דבר גם הישגים טובים יותר . המשימות שנבדקו נחלקות לשתי קבוצות : אלה המורדות מרכיבים בתהליך של עיבוד הנתונים , כגון קשב וזכירה , ואלה המודדות את הלמידה עצמה . א . השפעת תרופות מעוררות על הקשב נמצאה השפעה חיובית של טיפול בסטימולנטים על עירנות . מאחר שנמצא כי ילדים הסובלים מהפרעות קשב מאברים את עירנותם במהירות רבה יותר מילדים רגילים , הן במשימות ממושכות 15 ) עד 30 דקות ) והן במשימות משעממות , הרי שהסטימולנט גורם לצמצום הפער במשך העירנות שלו הם מסוגלים , בהשוואה לילדים רגילים ( אמן וורי , . ( 1982 לעומת ממצאים חיוב...  To the book