ייעוץ בקהילות חינוכיות קולטות עלייה משה טטר " הם לא רוצים לבוא אליי" — זה היה המשפט המרכזי של יועצת ותיקה העובדת בבית ספר תיכון במרכז הארץ . משפט זה משקף את תסכולה לנוכח שיתוף הפעולה המועט מצד עשרים וחמישה התלמידים העולים מחבר העמים שהגיעו לבית ספרה . " אינך יכול להבין אותם , " היא אמרה לי . "ידעתי שזה יהיה קשה , אבל התכוננתי . למשל , ניסיתי להיות מודעת למחסום השפה . סידרתי שהספרנית , עולה בעצמה , תהיה נוכחת בכל הפגישות שלי איתם ... ולמרות שהם התקבלו בהתלהבות על ידי צוות המורים ורוב התלמידים הוותיקים , הס לא התנהגו כפי שציפינו : הם התבודדו בינם לבין עצמם , דיברו אחד עם השני ברוסית , וכולי ... לפחות חלק מהם כן הגיעו אליי — בעצם הופנו אליי על ידי המחנכת — אבל גם אז , למרות שהייתי מאוד אמפתית כלפיהם , הם דיברו מעט מאוד על עצמם ועל משפחותיהם" . ( Tatar , 1998 ) דברי היועצת משקפים חלק מן הדילמות של אנשי המערך המסייע העובדים בבתי הספר ( יועצים , פסיכולוגים , עובדים סוציאליים ) במצב החינוכי החדש שנוצר בעשור האחרון , במיוחד בעקבות העלייה ההמונית מחבר העמים . למן שנת 1989 הגיעו לארץ יותר משמו...
To the book