( ג ) תצפית כלי יעיל לאיסוף מידע על עמדות התלמיד והתנהגותו הלימודית הוא התצפית . באמצעות התצפית ניתן לאסוף ראיות לגבי התלמיד הבודד או לגבי קבוצת תלמידים או כיתה שלמה , שיעזרו להעריך כמה היבטים שלא ניתן להעריכם בדרכים אחרות . אלה כוללים עמדות כלפי פתרון בעיות , בחירת אסטרטגיה של פעולה , התמדה , ריכוז , שיתוף פעולה , הקשבה , עניין , השתתפות בדיון , פעילויות פסיכומוטוריות כהפעלת מכשור , הזמן הנדרש לביצוע מטלה , סוג הסיוע הנדרש להשלמתה וכמותו , סוג הטעויות הנעשות במהלך הביצוע , רמת ההנעה וכדומה . יש שיטות שונות ופורמטים מגוונים לעריכת תצפית ולתיעודה . להלן דוגמא לפורמט תיעוד המיועד לתצפית בתלמיד הבודד והמבוסס על מערכת מובנית של אינדיקטורים לביצוע . היעילות של פורמט זה נעוצה בכך שמערכת האינדיקטורים נבנית מראש כשהיא מתייחסת לשלושה סוגי תלמידים ; טובים ( כאלה שהשיגו את היעד ההוראתי ) בינוניים , הנמצאים עדיין בדרך להשגת היעד , וחלשים ( שאינם מבינים את החומר . ( מערכת האינדיקטורים היא ספציפית ליעדי המקצוע , וככל שהיא מפורטת יותר , כן רישום התצפית קל ומדויק יותר . להלן דוגמא למערכת אינדיקטורים ל...
To the book