שפת המילים

שפת המילים אין ויכוח לגבי חשיבות השפה בתהליכי החשיבה והלמידה . ביאליק , למשל , קבע כי " מילים הן סוליות הנעליים שבעזרתן אנחנו הולכים אל האין . " בהשוואה למחשב ניתן לטעון כי הלשון מתייחסת לאינטליגנציה כמו שהתוכנות מתייחסות לחומרת המחשב . מטפורה אחרת משווה את אוצר המילים לדלק המניע את החשיבה . אבל שלא כמנוע של מכונית , מנוע החשיבה גדל והולך ככל שאוצר המילים בו מתרבה . ( שימו לב שהמילים הן ממש אוצר ( . אוצר מילים איננו סתם מילון פסיבי , אלא משקף סכמות המכילות ידע רב המקושר לתחומים שונים . ילד נולד עם "מחשב" משוכלל , מהיר ובעל זיכרון גבוה , אולם ללא תוכנות מתאימות ( אוצר מילים ומושגים = ידע המקושר בין חלקיו < הוא לא יוכל לממש את הפוטנציאל שלו . לכן אפשר למצוא לומדים רבים בעלי כושרי חשיבה מעולים אשר אינם מצליחים בלימודים עקב אוצר מילים ומושגים דל . הדיבור העצמי הוא חלק בהתפתחות החשיבה של הילד . ( Vygotsky , 1988 ) באמצעות תיווכו המילולי של המבוגר הופך הילד את שפת המבוגר לשפתו הפנימית , ובאמצעותה הוא נותן לעצמו מעין הדרכה פנימית כיצד להתנהג . הוא יראה עצמו במשחק מבצע פעולות מסוימות ומדבר אל ...  To the book