ההתפתחות של מערכת המושגים

ההתפתחות של מערכת המושגים המחקרים החוקרים את התפתחות המושגים הממשיים יוצאים מן ההנחה הבסיסית והמקובלת לפיה קיומם של מושגים ללא מערכת קשרים הוא בלתי אפשרי . מושגים אינם ממוקמים זה ליד זה ולא האחד מעל לאחר ללא קשרים או יחסים ביניהם . אילו היה המצב כך , לא היו יכולות להתקיים פעולות חשיבה המבוססות על קשרים בין המושגים . מעצם טבעו , כל מושג מניח קיומה של מערכת מושגים מסוימת . מושג יכול לצמוח ולהתפתח רק בתוך מערכת המקיימת יחסים מוגדרים היטב . אילו סוגי יחסים מתקיימים בין המושגים וכיצד המושג היחיד משתלב במערכת המושגים של הילד ? סוג היחס הבסיסי בין כל המושגים הוא יחס ההכללה . כל מושג הוא הכללה , והיחסים המתקיימים בין מושגים גם הם יחסי הכללה . לדוגמה , המושג "פרח" בנוי מהכללה של כל סוגי הפרחים ; והיחס בין כל אחד מהמושגים המייצגים סוג של פרח ( למשל , "ורד" או "רקפת ( " לבין המושג "פרח" גם הוא יחס של הכללה . יחס ההכללה בין מושגים מתייחס לקשר בין מושגים ברמות הכללה שונות . רמות ההכללה של מושג נעות מרמת הכללה ספציפית לרמות הכללה כלליות יותר ויותר . "ורד" הוא מושג ספציפי ; ורדים , ציפורנים ורקפות מי...  To the book