( 1 ) תוכניות המכוונות לצמיחה אישית תוכניות מסוג זה התפתחו באופן מואץ בשנות השמונים , והן מעוגנות בהנחה שמנהיגים אפקטיביים במיוחד הם אותם אינדיווידואלים הנמצאים בקשר הדוק יותר מאחרים עם תחושותיהם , חלומותיהם ועם מה שהוגדר כ"תיאטרון פנימי , " שרבים אינם מודעים למשמעויותיו ולעוצמותיו האפשריות . ההנחה היא שמנהיגים מטביעים את חותמם האישי על מערכות . חותם אישי זה מקורו בעולם פנימי של רגשות ושאיפות , המתבטאים גם בהשלכות , בהעברות ובביטויים שונים של רגשות . לכן , אותם פרטים בעלי מודעות וקשר לעולמם הפנימי יהיו ערים ומודעים יותר לכוחות המניעים אותם ליצור חותם אישי , וממילא לסגנונם , קרי : לדפוסי התנהגותם העקבית , שבאמצעותם הם מטביעים את חותמם האישי . בהכשרה מסוג זה ( בין בסדנה ובין בייעוץ , ( מושם הדגש במעבר מתוכני למידה שהגדרנוה בלמידה תת הכרתית והפיכתם לתוצרי למידה הכרתיים , במילים אחרות , למידה בקטיגוריה זו מכוונת לאזורי "אי הידיעה העצמית" של הלומד , לאיזורים הבלתי מודעים ולאזורי העיוורון . ניתן לתאר באופן יעיל את מהותה של למידה כזו באמצעות מה שידוע כ"חלון ג'והרי . " ביטוי זה מבטא את הטיעון...
To the book