|
|
לקראת המאה ה : 21- הצורך ברפורמה מקיפה של מערכות החינוך בשלב המעבר מתקופת ההתבגרות אל בגרות ראשונית משה סמילנסקי דבר * פתיחה הדברים שאציג בנייר עמדה זה מופיעים בדיון מפורט יותר בספרי : התפתחות וחינון של מתבגו » ם לקראת המאה , ll-n ובפרקיו יופיעו דברי תימוכין גם להכללות שאעלה להלן . מערכת החינוך בישראל עברה למן ייסוד המדינה התפתחות מהירה ושינויים רבים , בעיקרם חיוביים ומרשימים , הן מבחינת התאמתם לערכי היסוד של מנהיגי מערכת החינוך והן לפי קני מידה אובייקטיביים של השוואת שיעורי למידה בשלבים שונים של מערכות החינוך במדינות שונות . שינויים או רפורמות אלה היו תולדה של אמונה בערכי יסוד דמוקרטיים ; בחלקם תוצאת השפעות של גורמי מודרניזציה אוניוורסליים והתפתחות "מדינת הסעד" וחלקם תוצאה של השינויים המהפכניים בהרכב העדתי , הקהילתי והדמוגרפי של האוכלוסייה היהודית . כפי שתיארתי בעבר ואפרט בספרי החדש , מדובר בשלבים ובדפוסים שכל אחד מהם התפתח כתוצאה מלחצים חברתיים ותחושת המנהיגות של מערכת החינוך שיש צורך בשינויים מערכתיים לשם קידום ההתמודדות עם בעיה מרכזית באותה תקופה . קידום המוכנות לשינויים תבע דיון ...
To the book |
|
|