מודלים ושיטות להערכת מורים

מודלים ושיטות להערכת מורים הספרות מצביעה על שלושה מודלים עיקריים להערכת מורים : מודל התועלת ההדדית , ( mutual benefit evaluation ) מודל הניהול לפי יעדים 44 ( management by objectives evaluation ) והמודל הקליני . שני המודלים הראשונים מתאפיינים כמכוונות למטרה , שניהם מחייבים מעורבות של המורה בתהליך ההערכה , ושניהם מושתתים על סטנדרטים קבועים להערכת המורה . ההבדל ביניהם הוא במידת מעורבותו של המורה . מודל התועלת ההדדית עוסק בהערכה מעצבת של המורה בתחומים הבאים : טכניקות אפקטיביות בהוראה , ניהול כיתה , יחסים בינאישיים בכיתה והתנהגות המורה בבית הספר . מטרת ההערכה לבחון את מצבו של המורה בהשוואה לסטנדרטים שנקבעו , והשיטה העיקרית להערכה היא תצפיות על התנהגות המורה בכיתה ומחוץ לה וכן ריאיון על אופן ביצועיו . המעריך והמורה מציבים יחד יעדים מדידים שהמוערך צריך לשאוף אליהם בביצוע עבודתו . ההערכה נעשית בפרק זמן מסוים שבו נערך מעקב אחר תהליך השינוי בעבודתו של המורה המוערך . מודל הניהול לפי יעדים אינו שונה מהמודל הראשון אלא בנקודות הבאות : לאחר שנקבעו היעדים שיש לשאוף אליהם , המורה והמעריך מתכננים יחד מ...  To the book