תוכניות הלימודים בבית־ספר בניהול עצמי

תוכניות הלימודים בבית ספר בניהול עצמי בית ספר בניהול עצמי נמצא בזיקה למערכת החינוך הכלל ארצית אך מוגדר כעצמאי מבחינה פדגוגית . זילברשטיין סבור כי בית ספר המוגדר כאוטונומי מבחינה פדגוגית מעוגן בהשקפת עולם חינוכית שונה במהותה מזו שהנחתה את מי שפעלו ופועלים בתכנון לימודים בעל אופי מרכוזי . בית ספר אוטונומי הוא תא תכנוני שמקבל החלטות הנוגעות ביעדי החינוך , בתוכנית הלימודים , בדרכי ההוראה והלמידה , בפיתוח חומרי למידה , בקביעת אופני השיתוף של תלמידים והורים , ובתוכנית החינוכית בין כותלי בית הספר . אם כן , מחד גיסא , בית ספר שנהנה מאוטונומיה פדגוגית מעצב תוכנית לימודים המושתתת על צרכיו הייחודיים , אך מאידך גיסא , הוא אינו פטור מלמלא דרישות וציפיות כלל ארציות ומקומיות . במציאות זו עומדות לפניו שלוש קטגוריות של תוכניות לימודים : ( 1 ) תוכנית חובה ( בדרך כלל במקצועות היסוד הבעה , לשון , אנגלית וחשבון , ( שמשותפת לכל בתי הספר במטרה ליצור אחידות , ואשר מושפעת מהצרכים הלאומיים ומשאיפות החברה ; ( 2 ) תוכנית בחירה - מקצועות בחירה עיוניים שבית הספר בוחר מביניהם את אשר הולם את צרכיו ; ( 3 ) מקצועות רש...  To the book