|
|
פרק חמישי סיכום ביניים בעת כתיבת הספר , בית הספר "כרמים" משלים את שנתו הרביעית . התלמידים הראשונים , שהחלו את דרכם בבית הספר בגיל 5 ויסיימו כבוגרים , ישלימו את לימודיהם בשנת . 2002 מבקרים רבים נכנסים בשעריו של בית הספר . מדי שבוע באים אנשי חינוך ממקומות שונים בארץ , ולעיתים קרובות מגיעים אנשי חינוך מארצות רחוקות . המבקרים שואלים שאלות רבות , ולא לכולן יש לנו תשובות . בין השאלות התכופות : האם המודל של '' כרמים '' הוא בר העברה ? כמה זה עולה ? האם הטכנולוגיה אינה פוגעת באיכות החינוך החברתי ! האם מוסד כזה מתאים רק לתלמידים מצטיינים ? מה ההורים אומרים ? מה התלמידים אומרים ? איך המורים מתפקדים ? מה יקרה לבוגרי בית הספר בחטיבת הביניים הקונוונציונלית ? מהם הישגי התלמידים בהשוואה לבתי ספר אחרים ? אף על פי שאין תשובות חד משמעיות לחלק מן השאלות שהמבקרים שואלים , וכך גס לגבי השאלות ששאלנו אנחנו בראשית הפרויקט , ניתן לומר כי תמונת המצב ומגמות הפיתוח הולכות ומתבהרות , וניתן לעשות סיכום ביניים בתום ארבע שנות ניסיון . סיכום הביניים שואב את מקורותיו הן מהערכות לא פורמליות של חברי צוות המחקר , הצוות הפד...
To the book |
|
|