|
|
14 המטרה : אדם המתפקד תיפקוד מלא למה אנו חותרים t מדוע אנו שואפים ל"טוב ביותר" ( על פי כל הגדרה שהיא ) בחיי המשפחה , בבית הספר , באוניברסיטה , בחיי הציבור י סבורני שהסיבה היא , שאנו מקווים לפתח את האדם " הטוב ביותר . '' אולם על המשמעות המדוייקת של מטרה אין אנו מרבים לחשוב . איזה אדם רוצים אנו לטפח ן לפני מיספר שנים ניסיתי לתת את תשובתי כפסיכותראפיסט . אינני רוצה להתנצל על העובדה שפרק זה נכתב במסגרת התרא פיה . לפי תפישתי החינוך "הטוב ביותר" היה יוצר אדם דומה מאוד לזה הנוצר באמצעות התראפיה "הטובה ביותר . " ואולי גם כדאי למורים ולמחנכים לחשוב על סוגיה זו , על רקע סביבה שונה מבית הספר . הדבר עשוי להקל עליהם לראות בחדות , באילו נקודות הם מסכימים לתמונה שאני מצייר , ובאילו נקודות הם חולקים . אני מניח שכל אחד מאתנו חושב מדי פעם' מה הם האיפיונים הכלליים של האדם הטוב ביותר . אילו היה החינוך מצליח בטיפוח גדילה והתפתחות אישית לפי רצוננו . מהו האדם שהיה נוצר י או , אם אדבר בתחום נסיוני הרב ביותר : נניח שהפסיכותראפיה היתה מסתיימת בהצלחה מירבית , איזה אדם היה מתפתח ? מהי נקודת הסיום הדמיונית , סופה...
To the book |
|
|