|
|
לאנשים אחרים . אולם דווקא בשל האספקט הערכי הזה משתדל הילד גם לזכות בחיבתם ובחוקיהם של אחרים . . 2 הבעיה בילדות המוקדמת ובהתנהגות החברתית בשלב זה שולט מצב דיאלקטי זה , שהוא עדיין בלתי יציב ויש לו פנים לכאן ולכאן . דבר זה מסביר מדוע ישנם חילוקי דעות , המגיעים לעתים עד לידי חוסר כל לשון משותפת , בין מחברים השמים דגש מיוחד על קוטב זה או קוטב אחר של החיים החברתיים המאפיינים תקופה זו . נציין נא קודם כל , כי המונח ,, חברתי" מציין גם במובן הריגושי שני דברים שונים לחלוטין במציאות , ממש כמו במובן ההכרתי , כפי שכבר הבהרנו . ראשית ישנה הזיקה בין הילד והמבוגר , שהיא מקור להנחלה חינוכית ומילולית — ושל יחסים רגשיים ספציפיים , ובפרט של רגשות מוסריים ( ראה להלן סעיף ( V במובן הריגושי . שנית 3 ו 1 'Ocdipe " , Revue Francaise de Psychoanalyse , No . 2 ( 1949 . ) , G . Guox , "Les Conditions intellectuelles et afl ' ectives de . pp . 257-276 לפי גוא נובעת היווצרותן של זיקות לאובייקטים בו מר , התחושית תנועית קודם כל מצורך בביטחון , בעוד שהצורך השולט בגיל שלוש עד חמש הוא הצורך לזכות בהוקרתם של אהרים . אולם ...
To the book |
|
|