|
|
. I תיפקוד הסימול והחיקוי המנגנונים התחושיים תנועיים הם טרום ייצוגיים , ואין אנו מוצאים התנהגות המבוססת על העלאה של עצם שאיננו נוכח לפני שנת החיים השגיח . תוך כדי התעצבות הס ? מה של העצם הקבוע , בערך בין החודש התשיעי והשנים עשר , מופיע כמובן חיפוש של עצם שנעלם ; אך מאחר שהילד ראה את העצם זה עתה , מהווה החיפוש חלק של פעולה שכבר מתנהלת , ואכן נותרה שורה של רמזים המסייעים לילד למצוא שוב את העצם . אף על פי שאין עדיין אצל הילד ייצוג , עיצב לו התינוק סימונים והוא נזקק להם , שהרי כל הטמעה תחושית תנועית ( והטמעות תםיסתיות בכלל זה ) משתמע ממנה ייחוס של סימון , או של משמעות . כבר קיים איפוא סימון , על השניות בין ,, מסומן" ( עצם הסכמות על תוכנן ; כלומר , הפעולה השייכת אליהן ) ובין ,, מסמנים . " אולם מסמנים" אלה הם תפיסתיים לפי שעה ואינם מבודלים עדיין " מה ,, מסומנים . " מכאן , שברמה זאת אין עדיין מקום לדבר על תיפקוד של סימון . מסמן בלתי מבודל איננו לא ,, סמל" ולא ,, סימן" ( במובן של סימנים מילוליים . ( על פי עצם הגדרתו זהו ,, אות" ( אינדיקאטור ; וכך יש לראות גם את ה ., איתותים" שהם חלק מתהליך הה...
To the book |
|
|