|
|
נספח א . מעקכ אחר רכישת המיומנויות היסודיות יעילות התרגילים שהצענו בספר זה תלויה במידה בה מיטיב המורה לעמוד על קשייו הספציפיים של הילדים ועל התקדמותו . תירגל הילד בתחום אחה על המורה לבדוק אם אמנם יש לשנות את מערכת התרגילים ולהעבירם לתחום אחר . תכנית העבודה , אם כן , משתנה תדיר . על מנת להקל על המורה בבדיקה מתמדת של התקדמות תלמידיו בכל תחום ותחום , מציעים אנו את דרך הרישום הבא . המורה יוסיף או יגרע ממנו בהתאם לכשרים שהוא מאמן . לכל ילד נייחד גליון נפרד ונרשום בו את הישגיו משך שבוע , חודש או מספר חדשים ( לפי נוחיות המורה . ( אפשר , למשל , לצרף גליונות אחדים לתיקו האישי של הילד ולרשום הישגים חדשים על כל גליון בנפרד . רצוי לסמן את הכשרים בו הילד חלש ולרשום לידם את התרגילים שנבחרו לתיקון . רישום כזה יאפשר למורה לבקר את בחירת התרגילים ולהחליט על אילו תרגילים רצוי לחזור ועל אילו רצוי לוותר . עבודת המורה תשלב אימון ואיבחון תמידי .
To the book |
|
|