|
|
א . קריאה ילדים בעלי ליקויי למידה מגלים קשיים רבים ושונים ברכישת הקריאה . כאשר ליקוי הלמידה ממוקד בקריאה הוא מכונה , בד"כ , בשם דיסלקסיה . מחקרים רפואיים רבים שואפים לגלות מהו השינוי הבסיסי בתיפקוד המוח הגורם לליקוי , שהוא , לדעתם , תורשתי ולא נקנה . תהא הסיבה אשר תהיה , עד כה לא נמצא טיפול אחר בקשיי הקריאה אלא שימוש מתאים בשיטות לימודיות מסוימות . תפקיד המורה הוא להתרכז באיבחון אופרטיבי , המציין את סימני הקשיים הנראים לעין . לא כל הילדים מגלים בהכרח את מכלול סימני הליקוי , ולהיפך , אין לקבוע ליקוי קריאה על פי מציאותו של סימן אחד בלבד . חשובה תשלובת הסימנים המייחדת את המקרה והיא המנחה את תכנון ההוראה . בפרק שלפנינו נציע כלים אחדים להערכת קשיי הקריאה ודרכים לתיקונם .
To the book |
|
|