פיענוח חזותי התרגיל הנפוץ של מדרש תמונה שייר לתחום זה : הילד מתאר תמונה או צילום מספר , מעתון או ממקור אחר . ברור שתרגיל זה מקיף גם את כושר ההבעה ולא רק את כושר הפיענוח . הואיל וילדים יכולים להבין יותר ממה שהם מסוגלים להביע' על כן לא תמיד תשמש ההבעה קנה מידה להערכת ההבנה של הילד . המורה יאפשר לילד לבחור תשובה נכונה אחת מתוך שלוש תשובות וכך תינתן לו הזדמנות לציין את אשר הוא מבין מבלי לאלצו להביע את התרשמותו . כן רצוי שהמורה יתאר תמונה אחת משלוש או מארבע תמונות והילד יצביע על המתאימה שביניהן . גם גישה זו תקל על הילד . אף כאן נשתמש בתרגילי מיון והילד ימיין תמונות לסוגים , או על פי הצד השווה שביניהן , או שמשימתו תהיה לחפש בהן תוכן מסויים ועל פיו למיין אותן לסוגים . בנוסח אחר של תרגיל לפיענוח חזותי נותנים בידי הילד תמונה למשך שתי דקות בלבד . אחר מציגים לפניו סידרה של תמונות ועליו לבחור בתמונה שהחזיק בה בראשית המישחק . תרגילים נוספים בפיענוח חזותי מוצעים בנספח . ( 2 . 11 — 2 . 10 )
To the book