הבנת שאלות מטרה אחת בפיתוח ההבנה השמיעתית היא למקד את הקשב השמיעתי בדיבורו של הזולת . הלימוד בבית הספר תלוי במידה רבה — במידה רבה מדי — בהאזנה . לא נגזים אם נכנה את בית הספר כאולפךהאזנה . חשוב אפוא שהילד יפתח את כושר ההאזנה וההבנה שלו שבהם תלוי אחוז ניכר כל כך מלימודיו . המטרה היא למשוך את תשומת לבו של הילד אל משמעות הדיבור , ולשם כך נתרגל אותו בסידרת תרגילי האזנה שיאלצוהו להקשיב ולשים לב למשמעות הדברים . זאת נשיג , במידה מסויימת לפחות , ע"י השימוש במשפט המגוחך המורה ישאל את הילדים שאלות המתייחסות לסיפור או לחוויה אחרת שנתנסו בה באותו היום והילדים יגלו את האבסורד שבדברי המורה' כמו , למשל : "השמים למטה ... הוא זחל אל הירח ... המים היו לגמרי יבשים " ... המישחק הזה מאפשר למורה לעמוד על אוצר המושגים של הילדים בנושאים חיוניים הלקוחים מחיי יומיום . נדגיש פה שוב שמטרת המישחק לסייע לילדים להתרכז ולהקשיב ולא לעמוד על רמת תשובתם המילולית . נעודד אותם בהדרגה להשיב במשפטים שלמים שיחקנו את האבסורד שבשאלת המורה ונצרף תרגילי הבעה שבדיבור לתרגילי הפיענוח השמיעתי . בניספח לפרק זה מוצעים ששה נושאים לתרג...
To the book