תרגילים

תרגילים ( 1 בשלב הראשון לתירגול כשרי השמיעה , נבקש מן הילד להבחין בין קול להיעדרו של קול . הילד יפתח ויסגור רדיו או פטיפון . יחדד עפרונות ויאזין להבדל בין קול המכשיר לבין היעדר הקול . הסביבה צריכה להיות שקטה עד כמה שאפשר , בשעה שהילד מאזין לקול מסויים , על מנת להבהיר את הצורה והרקע הקוליים ולהקל עליו את ההבחנה ביניהם . כשהילד מפעיל את המכשיר ושומע את הצלילים , קיימת הצמדה טובה בתפיסה בין הצליל והמכשיר המשמיע אותו . הילד ילמד לייחס את הצליל אל מקורו הנכון . ( 2 המורה ישמיע צליל מסויים , של פעמון , פסנתר , נקישה על כוס בעפרון או בכפית . הילדים יעצמו את עיניהם , יאזינו ויתבקשו לפקוח את העיניים או להרים את היד בשומעם את הצליל . אם יימצאו ילדים שלא יגיבו נכון על הצליל , יסייע להם המורה ע"י נקישה על מכתבתם בד בבד עם השמעת הצליל . יש להמשיך בתרגיל זה עד שהילד יגיב לצליל בלי סיועו של המורה . מאידך , יגיבו ילדים רבים כראוי גם תוך כדי האזנה בעיניים פקוחות . יש להיזהר שלא יעמוד לפניהם גירוי חזותי מושך בשעה שהם עוסקים בתרגילי השמיעה . על מנת לגוון את התרגיל' נבקש מן הילדים להגיב ע"י הרמת היד ברגע ...  To the book