פעילות־יתר ותת־פעילות

פעילות יתר ותת פעילות פעילות יתר מתגלית אצל הילד כשהוא מגיב תגובה תנועתית לכל גירוי העשוי לעורר אותו לתנועה , גם כאשר התנועה אינה רצויה או אינה במקומה . תדירות תנועותיו עוברת את גבול המקובל ואין הילד יודע שלווה . כמו כן יקשה גם לבאים עמו במגע להגביל את פעילותו המתמדת בצורה המקובלת של בקשה מילולית . טרם נתגבשה שיטה אובייקטיבית שבעזרתה נוכל לקבוע במדוייק , מתי פעילות הילד תקינה ומתי היא לובשת ממדים של פעילות יתר , אולם נראה כי גם מתוך הסתכלות גרידא ניתן להבחין ביניהן . ( 169 ; 55 ) תלמיד בעל פעילות יתר נוטה לקום תכופות ממקומו ולשוטט בחדר . תשומת לבו אינה ממוקדת בשום משימה ועל כן הוא מפריע לבני כיתתו . פעילות יתר זו אינה נובעת , כנראה , מעודף כוחות נפשיים שבהם ניחן הילד בתורשה , ואינה מונעת בעיקרה ע"י סביבתו התוססת . גם הילד התקין עלול לפעמים לגלות פעילות יתר במצבים מסויימים . אולם אצל הילד הלקוי , פעילות יתר זו היא , כנראה , תוצאה של ליקוי בכושר הריסון העצמי . ילד זה זקוק לעזרה מן המבוגרים שבסביבתו על מנת להירגע . במקרים חמורים מאד שאינם שכיחים ביותר יש גם להזדקק לתרופות הרגעה מסויימות ב...  To the book