ב. מקור הברזל, הזכוכית, הבגדים והנייר.

פרחים כחולים — ? כ ן . ובכן , איך הם נעשים כחולים — ? י ש ק צ ת צ ב ע כחול בזרעים . האם אתה יכול לראות את הצבע הכחול הזה — ? ל א " . השלב הראשון נמשך עד גיל , 7—6 בממוצע , והשני עד גיל . 9 התשובות של השלב השלישי נכונות ביחס למקור הזרעים , אך הילדים בשלב זה אינם מביעים דעתם על צבעם הירוק של העלים או שהם עונים כנ"ל . ב . מקור הברזל , הזכוכית , הבגדים והנייר . הואיל וההסברים על מקור חומרים אלה אינם מעלים רעיונות מעניינים , נעסוק בהם כאן רק בקצרה . אצל הילדים הצעירים מאוד מצוי שלב , הנראה כקדם ייצורי , אך , למעשה , הוא מציין תקופה הקודמת לצורך הילד בהסברים . או ( 4 ) 8 אומר על הברזל . ש"מוצאים אותו , והוא נעשה מעצמו " , תשובות דומות ניתנו לגבי נייר ובגדים . פרז ( 4 ) עונה אף הוא : ,, א ת הברזל מוצאים . האם עושים אותו או מוצאים — ? מוצאים אותו . היכן ן — מצאנו אותו אצל הדודה ש ל נ מאלה : ( 4 ) "מוציאים אותם בידים מן המים " . התשובה התייחסה לברזל , נייר וכוי . ברור , כי שלב זה , המופיע אמנם לפני תקופת מתן ההסברים , מפלס את הדרך לגישה ייצורית / ' שכן האובייקטים כבר נראים בעיני הילד כמצויידים ...  To the book