ג. שלב שלישי: אובייקטים נעים מרצונם הם בעלי תודעה.

את מספר הגופים , היכולים לנוע מרצונם . מכונות הן האובייקטים הראשונים הנבדלים מגופים חיים ובעלי תודעה . אחרי כן באים , כרגיל , עננים , נחלים וכוי . מה שקבענו כאן בעקבות התוצאות שהושגו על ידי השימוש בטכניקה זו , קיבל אישור במחקר סיבות התנועה בעיני הילד , באמצעות טכניקה בדוקה יותר . נוכחנו , שבשלבים הראשונים רואה הילד כל תנועה כנובעת מפעילות חיצונית אך גם מפעילות פנימית , כלומר כבאה מכוח ספונטאני , תכליתי . רק בגיל מאוחר יותר ( לאחר גיל ( 8—7 מפנה הסבר אנימיסטי זה מקום להסבר מיכאניסטי של התנועה . מחקר זה על התנועה , שנערך אצל ילדים אחרים , ( לא של אלה שתשובותיהם הובאו כאן , ( משמש הוכחה ברורה למסקנות שהגענו אליהן בספר זה . ולבסוף עלינו לציין , כי השלב השני משתרע בממוצע מגיל , 7—6 עד , 9—8 והשלישי עד . 12—11 ג . שלב שלישי : אובייקטים נעים מרצונם ה ם בעלי תודעה . שלב זה הוא השיטתי והמעניין ביותר מבין ארבעת השלבים . במרבית המקרים משתקף כאן האנימיזם , והמניע הוא ברור יותר מאשר בתשובות של השלבים הקודמים , שהראו , למעשה , נטייה נפשית כללית יותר מאשר השקפות שיטתיות .  To the book