ב. שלב שני: אובייקטים נעים הם בעלי תודעה.

ראש השבט האינדיאני צ'ואר , מדוע איננו מצליחים לזרוק אבן מעל לערוץ מסויים . הערוץ לדעתו , מושך את האבן , כמו שאדם היה נופל לערוץ אילו סבל מסחרחורת . מאך מעיר , שקיימת נטיה מתמדת במחשבה הפרימיטיבית לראות כל תחושה סובייקטיבית ביקום כולו . אך ההסבר שלנו כרוך בקושי אחר . כלום התשובות הנ"ל הן פרימיטיביות באמת ומהוות שלב ראשון באנימיזם הילדי ? ואכן , בין גיל 6—5 אנו מוצאים מקרים מיוחדים השייכים לשלבים מאוחרים יותר , ואף נפגשנו בילדים בני , 5—4 שלא גילו כל סימן של נטייה אנימיסטית . גונט , ( 4 ) למשל , ענה כך : ,, האם השמש יודעת שאתה נמצא כאן ? — כן . היודעת היא שאתה נמצא כאן בחדר ? — היא לא יודעת שום דבר בכלל . היודעת היא מתי לשקוע ? — כן , בוודאי . האם היא יודעת מתי בא הלילה — ? לא , בכלל לא " . אך בשעה שאנו מנתחים תשובות אלה , בהביאנו בחשבון את הקשיימ הכרוכים בהצגת שאלות כאלה לילדים בגיל זה ( ובטכניקה זו הם מרובים למדי , ( נראה , כי הן עניין מילולי גרידא . שכן הילדים הצעירים יותר אינם מבינים כראוי את המונחים ,, לדעת" ו"להרגיש ,, . " לדעת" פירושו לגביהם " ללמוד" או "לדעת כמו אדם מבוגר . " לפי...  To the book