פרק 4 הריאליזם ומקור הרעיון על ה " השתתפות פרק זה מטרתו לבחון את המסקנות שהועלו בפרקים הקודמים . בראש וראשונה מן ההכרח להגדיר במפורש את חשיבותו הממשית של מחקרנו בתחום המחשבה , הריאליזם שב # ם והחלומות , שאם לא כן עלולה האינטר פרטציה של החומר להביא לידי אי הבנות חמורות ביותר . עלול להתקבל הרושם , כאילו אנו מייחסים לילדים , אם לא תיאוריות של ממש , הרי , בכל אופן , רעיונות בהירים , המנוסחים באורח ספונטאני , ביחס למהות המחשבה , השמות והחלומות . אך לכך לא נתכוונו כלל . אדרבה , אנו מניחים , שהילדים לא חשבו מעולם על העניינים ששאלנו אותם עליהם . מטרת המיבחנים שלנו היתד . איפוא לא לבדוק מושגים המצויים כבר אצל הילדים , אלא למצוא באיזו מידה מושגיהם מתגבשים כתגובה על שאלות מסויימות , ובעיקר באיזה כיוון מובילה אותם גישתם הרוחנית הספונטאנית . בנסיבות אלה יכולות התוצאות להיות רק שליליות ולא חיוביות , הווה אומר , ההסבר שהילד נותן כתשובה על אחת משאלותינו אינו יכול להחשב כדוגמה ל"מושגיו של הילד , " אלא רק כהוכחה , שהילד אינו מחפש את הפתרון באותו כיוון כפי שהיה נראה לנו , אלא הוא מניח הנחות מוקדמות ברור...
To the book