|
|
פרק 3 חלומות הילד הוא ריאליסט , שפן עדיין לא נהיר לו ההבדל בין הסובייקט והאובייקט ומהו טיבה הפנימי של המחשבה . מכאן ברור , כי הוא ייתקל בקשיים חמורים , אם ינסה לתת הסבר לתופעה הסובייקטיבית ביותר — לחלומות . יש איפוא עניין רב לחקור כיצד תופס הילד את אופי החלומות , שכן הסבר החלום על ידו מחייב הכרה בשניות שבין הצד הפנימי והחיצוני , ובין המחשבה הסובייקטיבית והעצם האובייקטיבי . לשם כך עלינו להתעלם קודם כל מן התוצאות שהגיעו אליהן בניתוח המנטאליות של האדם הפרימיטיבי , וביחוד מעבודתו החשובה של לוי בריהל בתחום זה . ללא ספק ניתקל על כל צעד ושעל בהקבלות בין הילד ובין האדם הפרימיטיבי ! אך דבר זה יבוא תוך מחקר הילד עצמו , ללא הנחות מוקדמות וללא חיפוש מכוון אחר הקבלות אלו . הטכניקה , שבה חייבימ אנו לנקוט לשם הגדרת מושגיו המקוריים של הילד על החלומות , היא מורכבת יותר מזו שהשתמשנו בה במחקרים הקוד מים . קרוב לודאי , שהילדים ישאלו שאלות רבות על חלומותיהם ויקבלו הסברים מנוגדים , ביחוד במה שנוגע לחלומות בעתה , ועלינו לעמוד תמיד על המשמר ולהשתדל לחזק כל תוצאה על ידי שאלות נספות . הדרך הרצויה ביותר לכך , ...
To the book |
|
|