|
|
ה . המורה וההוראה שיטת הוראה אחת שהיא השיטה הטובה היא מיתוס . אין תרופה אחת טובה לכל המחלות , אין משטר אחד היכול להבטיח אושר לכל בני אדם בכל הזמנים ובכל המקומות , אין יצירת ספרות , מוסיקה או פיסול שנתגלמו בה כל האפשרויות של האמנויות . שיטת הוראה טובה היא שיטה המקדמת את התפתחותו של יחיד ממשי ; כיוון שהיחידים הממשיים שונים זה מזה וכיוון שגידולם מתארע במסיבות שונות זו מזו , חייבות שיטות ההוראה להיות שונות על מנת שתהיינה טובות , הוא הדין של המורה . ההשקפה הרווחת היא שהמורים הרעים , רעים הם איש איש על פי דרכו ואילו המורים הטובים דומים זה לזה על פי איזה שהוא אידיאל של מורה טוב . אולם המורים הטובים אינם העתקים של איזה שהוא אידיאל , אלא בני אדם בעלי קווי אופי ותכונות אישיות סגוליים . הם טובים רק כאשר הם מצליחים , בלי לדכא את תכונותיהם ובלי לשעבד את אופיים , להפעיל את מלוא כוחותיהם בתהליכי ההוראה , כלומר באיבחון צורכיהם של התלמידים , באיבחון טיבם של האמצעים ( שיטות ותכנים ) ובהנחיית ההוראה המבטיחה את התפתחותם המירבית של תלמידיהם . מורה טוב הוא טוב על פי דרכו . הוא טוב כאשר הוא מצליח לבצע את ההו...
To the book |
|
|