הקדמה למהדורה שנייה

הקדמה למהדורה שנייה לא : n etc כנראה , תקופה בתולדותיו של בית הספר שלא נמצאו בה מבקרי דרכו . המייחד את תקופתנו הוא , כי אין בה עוד מי שיגן עליו . דומה שבית הספר המצוי הגיע לסוף דרכו . הרבה סימנים מעידים על כד . מיבנהו , תכניו ושיטותיו של בית הספר , על כל הנגזר מהם , מעורער הן בהלכה והן במעשה החינוכי היום יומי . כל אלה מעסיקים את רשויות החינוך , את המורים , את ההורים ואף את התלמידים יום יום . תקופתנו היא בביתר תקופה של מעבר מבית הספר , כפי שהכרנוהו וכפי שפעל במשך דורות רבים , אל מוסד מסוג אחר , שהדפוסים שעל פיהם יפעל לא התגבשו עדיין . במשך שני העשורים האחרונים הוצעו אלטרנאטיבות רבות , שנועדו להחליף את בית הספר המצוי . חלקן אף נוסה הלכה למעשה . אולם לא ניתן להתנבא אם אחת מהן תירש את הקיים , או שמא האלטרנאטיבה לקיים לא נמצאה עדיין . בתוך אי הוודאות של המעבר נדמה כוודאי רק זאת , שבעתיד הקרוב ביותר תתחיל , על דעת הרבים , בחינת יסודותיו של בית הספר המצוי , לא למען תיקונים דחופים אלא על מנת לשנותם ולארגנם מחדש , בחינה שתפתח תקופה ממושכת שתעמוד בסימן של ביטול דפוסי הפעולה המקובלים בבית הספר ו...  To the book