ו פרסונליזציה של החינוך וההוראה: למידה יחידנית

ו פרסונליזציה של החינוך וההוראה : למידה יחידנית חד-פעמיותו של היחיד היא , בלי ספק , אחד המאפיינים העיקריים של המין האנושי . בכל תחום מתחומי החיים אתה מוצא מיגוון אין-סופי של הבדלים אינדיבידואליים , החל מגודלם וצורתם של איברי הגוף ומההרכב הכימי של נוזלי הגוף , ועד לכשרונות ואינטרסים וצרכים ריגושיים ייחודיים . וככל שמשתכללים מכשירי-המדידה השונים , כן מתבררת יותר עובדת ההבדלים בין אנשים בכל התחומים . אם נסתכל , לדוגמה , בקבוצת ילדים בני עשר , שכולם לומדים יחד בכיתה כביכול הומוגנית , נגלה בלי קושי ילדים גדולים וקטנים ; בנות בראשית התבגרותן ובנים ילדותיים עדיין ; נמצא הבדלים גדולים בכוח הגופני , בזריזות וכד . ' אך גם בתחום האינטליגנציה . - כפי שהיא נמדדת מזה עשרות שנים במיבחני המישכל השונים - נגלה באותה כיתה עצמה שונות רבה . הפסיכולוג האמריקאי סיימונדס ' ממחיש את ההבדלים האינדיבידואליים בגיל השכלי בגילים השונים . נביא להל ן כמה מהמימצאים שלו . בין 100 ילדים בגיל 6 תהיה ההתפלגות הממוצעת של הגיל השכלי דלקמן ; הטווח ( Range ) הממוצע בגיל שש הוא אפ 1 א של שש שנות גיל שכלי . עם הזמן מתרחבים ההבד...  To the book