יישומים חינוכיים

זכירתן ועמידה בבחינות . בחינוך הקיבוצי למשל , חל תהליך של סחף , והייחודיות של פעם מפנה דרך לקונפורמיות הולכת וגוברת לדגם בית הספר הקונבנציונלי . דוגמה לכך משמש המעבר מהחיפוש אחרי שיטות לימוד משמעותיות יותר בכיתות הבוגרות אל ההשתלבות בשיטת בחינות הבגרות . כל השאלות הללו מחייבות בדק בית יסודי - אישי וציבורי - אצל כל אחד מאתנו ובכל מערכת חינוכית ממוסדת . נוכל לשכתב את דבריו של פריירה אודות "תהליך השחרור המתמשך של המדוכאים משרידי המדכא שבנפשם פנימה '' ולומר , שגם מחנך בעל תודעה הומניסטית מתקדמת חייב עדיין להתמודד עם שרידי החינוך הישן המופנמים בקרבו , עם אי האמון הבסיסי בחניך ובכוחותיו . יישומים חינוכיים השילוב בין חופש למחויבות איננו בא לידי ביטוי אך ורק בסוגיות שברומו של עולם - חברתיות , לאומיות ופוליטיות . הצמד הזה ראוי שיטביע את חותמו על אישיותם של בני אדם גם בחיי היומיום שלהם , ביחסיהם עם הזולת ובהתנהגותם בקבוצות , שבהן הם מתפקדים . בכך רואה אני יעד חינוכי מרכזי . שאלות של חופש ואחריות ושל המיזוג ביניהם , מעסיקות את הילדים ואת מחנכיהם מהגיל הצעיר ביותר . בגיל הילדות המוקדמת , באים הדבר...  To the book