ד. זהות, מעמד והזכות לדעת: מקומה של ההשכלה בחבילת הנאורות המחוררת

למשוכת הבורות באנגלית שהרימה המערכת החינוכית לא הצליחו לדלג . הלקח מן ההצלחה והכישלון הללו והקשרו ליחסים שבין זהות , מעמד , כוח והזכות לדעת , יחתום את פרק הקורס של "אורט קריירה . " ד . זהות , מעמד והזכות לדעת : מקומה של ההשכלה בחבילת הנאורות המחוררת " הביקורת המתמשכת וההכרה ביסודות הדכאניים של ההשכלה , הן תנאי לתהליך שבו התשובה לשאלה מהי נאורות מתעדכנת בהתאם לביקורת " . ( עזמי בשארה , 1997 עמ' " ( 17 יותר ממאתיים שנה חלפו מאז התנהל מעל דפי העיתון הגרמני Monatsschnft Brliner הדיון בשאלת הנאורות ( 1784 ) ופרסום קובץ מאמרים בנושא זה שערך עזמי בשארה . ספרו של בשארה מרענן ומאגד את עיקרי הדיון ההוא ומושך אותו הלאה עד לפוסט מודרניזם וביקורתו על הנאורות . המעקב אחר השתלשלות הדיון בנאורות פורש את עוצמתו ויומרתו , את הישגיו וכשליו , ובעיקר את הרלוונטיות המתמשכת שלו מאז ועד עתה . הפרוגרמה המשכילית ביקשה , בצדדיה האוטופיים , להציע תוכנית חיים שתביא גאולה ואושר למגשימיה . הפרדת התבונה מהדת ומהמטפיסיקה ויצירת מערכת אפיסטמית אוטונומית , ליכדו במאות השבע עשרה והשמונה עשרה מגמות שנפוצו כבר בעולם המערבי...  To the book