ה.סיכום והערכה

ה . סיכום והערכה מה אירע בחינוך המשותף ובחברה הקיבוצית שגרם לשינוי בשנות ה , 50 ולתחילת צמיחתה של החטיבה ? אהרון ידלין מחצרים , איש "צופים" ותיק ומי שהיה סגן שר החינוך ושר החינוך בממשלות ישראל , ניסח ב 1960 השערות ראשוניות בזהירות רבה : ייתכן וגרמה לכך התמסרותם של הקיבוצים הגדולים והוותיקים , כשהבנים נוטים לפתח מסגרות סולידריות חילופיות משל עצמם ; • משבתי הספר האזוריים התרכזו בהשכלה - נוצרה החטיבה כתחליף חינוכי ; החטיבה הנה גם תחליף לבית הילדים המתרוקן אט אט מתוכן חינוכי , עם המעבר ללינה משפחתית . במבט לאחור , כארבעים שנים מאוחר יותר , נראה שאהרון ידלין צדק . יש גם להניח שהמשך קיומם של כל מוסדות החינוך בקיבוץ הארצי עד ראשית שנות ה - 90 וחלקם גם אחר כך - גרם לםטיכייה הלא מתחדשת של הקן הקיבוצי השומרי שנכלל בהם ; המרכיב הזה חסר לבני הקיבוץ בבתי הספר האזוריים . לסיבות שמנה ידלין יש להוסיף את הנעשה בקיבוצים עצמם מאז שנות ה ; 80 שינויים מפליגים שלא ניתן היה לחזותם ב . 1960 הקיבוץ הפך לקהילה חבולה כלכלית , חברתית ואידיאולוגית , שמרבית בניה אינם מצטרפים אליה . אותם בנים שרוצים בחיי שיתוף ...  To the book