|
באזור קימברלי ניסחה זאת כך : "אל תיגעו בסיפורים שלנו, בזה אנחנו עוסקים לבד . אתם תביאו חומרי לימוד של הלבנים כדי שהילדים שלנו יוכלו להתקדם בבית הספר" . בעקבות הסיור הראשוני פותחה תוכנית התערבות חינוכית לכיתות הנמוכות של בית הספר היסודי . דגש הושם בראשית הקריאה וראשית החשבון . התובנות הראשוניות של צוות הפיתוח היו שמדובר באוכלוסייה מוחלשת מאוד, הנמצאת ברמה החברתית‑‑כלכלית הנמוכה ביותר ובחלקה איננה דוברת אנגלית תקנית . הוסכם שחשוב מאוד להעשיר את הילדים הקטנים בני הקהילה בשפה, בחשבון, במיומנויות למידה ובעיקר לפתח את תחושת המסוגלות העצמית . שיפור רמת השפה ויכולת הבנת הנקרא באנגלית עשוי לקדם את התלמידים ולאפשר להם בעתיד להשתלב בכוח העבודה של אוסטרליה . חוסר הידע משאיר רבים מהם ללא תעסוקה, תלויים לגמרי בקצבות הסעד . לפי פירסון ( 2000 , Pearson ) , מצב זה מביא את אוכלוסיית האבוריג'ינים לתחושות ייאוש וחוסר אונים תמידיים, ובגללן הם אינם מקבלים על עצמם כל אחריות לעתידם והופכים לאדישים ופסיביים . הם נוטים להתמכר לאלכוהול ויודעים שהעזרה ( הסעד ) מובטחת גם מבלי שיעשו כל מאמץ . לדבריה חשוב מאוד לשבור...
To the book
|

|
|